La ministre d’État, ministre de l’Éducation Nationale et Nouvelle, Raïssa Malu, prend une part active à la Semaine de l’apprentissage numérique. Regroupant des ministres de l’Éducation des plusieurs pays et d’un nombre important d’experts du domaine éducatif, ces travaux se tiennent du 8 au 11 septembre au siège de l’UNESCO à Paris en France.
Dans son allocution à la plénière de ces assises, Raïssa Malu s’est focalisée autour du thème-question : Existe-t-il un âge approprié pour l’Intelligence artificielle (IA) pour l’éducation ?. Elle a déclaré : Pour la République Démocratique du Congo, il n’existe pas un âge unique pour tous les usages de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Notre approche repose plutôt sur une progression : comprendre les technologies, apprendre à les utiliser, puis gagner progressivement en autonomie, dans un cadre protecteur.
Raïssa Malu a évoqué des modalités à consolider pour la progression pédagogique, en soulignant que L’IA peut soutenir le travail de l’enseignant ; elle ne doit pas se substituer à lui, ni placer l’enfant seul face à un agent conversationnel. La ministre d’État a rappellé : L’UNESCO recommande notamment de ne pas autoriser l’usage indépendant avant 13 ans. C’est un repère international important, que nous devons articuler avec notre propre cadre national et avec les différents usages pédagogiques.
S’attardant sur la régulation, Raïssa Malu a insisté sur l’importance de quatre garanties : les données dont la collecte doit être limitée au strict nécessaire ; sur l »accès à ne pas accorder à tous les âges ni pour toutes les activités ; les contenus parce que les outils destinés à l’éducation doivent comporter des protections adaptées aux mineurs et des mécanismes permettant de signaler les contenus ou comportements problématiques ; et enfin, l’autonomie, car une IA ne doit pas décider seule de l’évaluation, de l’orientation ou d’une décision importante concernant un enfant.
Sakola.info